viernes, 29 de enero de 2021

TAREA 29 DE ENERO

 A continuación os dejo tareas que se pueden realizar hoy, como todos los días os la enviaré también por email


ASAMBLEA

         Podéis seguir realizando las actividades de los días anteriores

 

DÍA DE LA PAZ

        Mañana 30 de enero se celebra el Día de la Paz por ello os propongo que hagáis una pequeña manualidad

         Si disponéis témpera o pintura de dedos blanca en casa podéis estampar la mano en un folio de color, cartón o cartulina y cuando se seque dibujar el ojo y el pico. Después se puede escribir con ellos la palabra “Paz” en la paloma, dependiendo del nivel de los peques lo pueden repasar o copiar si se lo escribís en una hoja aparte. Si la recortáis para sujetarla se poner un depresor, una pajita, un palo pegado…

  

    
    

 Si no disponeis de pintura podeis crear la paloma dibujando la silueta de la mano y recortándola

 



Algunos cuentos que podéis “leer” para trabajar este día y están en YouTube son:

·         “Dos monstruos” de David Mckee

·         “Uno y siete” de Gianni Rodari

·         “Siete ratones ciegos” de Ed Young

·          “Nadarín” de Leo Lionni

·         “Imagine” de Jhon Lennon

·         “Salvaje” de Emily Hughes

·         “Los fantasmas no llaman a la puerta” de Eulalia Canal y Rocío Bonilla

·         “¡Copiota!” de Ali Pye

·         “¡Pero si yo te quiero!” de Jory Jhon y Benji Davies

·         “Orejas de mariposa” de Luisa Aguilar

         Si os apetece mirar algún cuento este fin de semana podéis ver alguno de estos aprovechando la fecha.

 

  

LÓGICO-MATEMÁTICA

EQUIVALENCIAS ENTRE CONJUNTOS.

Emparejamiento de conjuntos con el mismo número de elementos.

Cogeremos varias bandejas, folios, platos de plástico y pondremos en cada uno de ellos objetos (animales, macarrones, garbanzos, construcciones…) por ejemplo, de 1 al 5 y si lo realiza bien, ir ampliando hasta llegar al 10.

Después los niños deben poner al lado de cada bandeja la misma cantidad de objetos. Os ponemos un enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=ZJJLi0ny7EQ&list=PL946tb0_bgQ8D124W2HsbDZsgBnD6JAoi&index=11




 

CANCIÓN

         Aquí tenéis otra canción que escuchamos en el cole para aprender los números y contar hacia atrás

El camión Azul

  

 

 

HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS

MEMORIA AUDITIVA

·         Os dejo un par de juegos para trabajar la memoria auditiva. Hay uno con 2 y otro con 3 palabras para que podáis graduar según veáis que le sale a vuestro hijo o hija

 

Memoria auditiva 2 palabras

Memoria auditiva 3 palabras

 

·         Si no podeis acceder al ordenador os propongo otra actividad.

Decimos una serie de palabras, comenzaremos por series de dos e iremos subiendo. El niñ@ deberá repetirlas en el mismo orden.

Ejemplo:

Series de 2 palabras:

o   Sol-Casa

o   Perro-Luna

o   Cama-Pan

o  

·         Series de 3 palabras:

o   Pelo-Mesa-Mano

o   Tapón-Barco-Gato

o  

 

 

ORIENTACIÓN ESPACIAL

        Os dejo un archivo para el ordenador para los que tengáis opción de utilizarlo. Tienen que pulsar los elementos en el mismo orden en el que aparecen, de izquierda a derecha.

 

  

 

JUEGO

«Veo Veo»

 

Puede hacerse describiendo el objeto: ¿qué forma tiene?, ¿de qué color es?, ¿para qué sirve?, ¿de qué está hecho?

 

Aportaciones del juego del «Veo Veo»

  • Mejorar la atención
  • Aumentar la capacidad de concentración
  • Estimular la creatividad;
  • Estimular el cerebro: Refuerzas las conexiones neuronales y le ayudas a mantenerse en forma
  • Diversión, pasar un buen rato y reír

 

 

  

Cualquier duda consultadme por email

 

 

                    La tutora de 3 años

                             Ana Cris

jueves, 28 de enero de 2021

 

TAREAS JUEVES, 28 DE ENERO

ASAMBLEA

Seguir trabajando lo mismo que estos días. (Mirar días anteriores)


POESIA

Hoy recordaremos la poesía de “Ventanita de la clase”. Es una de las poesías que estamos aprendiendo en la asamblea.



 

PROYECTO NOMBRE

Ficha: Hoy vamos a hacer la ficha de buscar mi nombre y rodearlo. Si tienen dificultad en encontrarlo, hacerles una tarjeta con su nombre en MAYÚSCULAS para que lo tengan de referencia e ir nombre por nombre preguntándoles, “¿es este el tuyo?”, “¿es igual?” ...


Esta ficha la tenéis en la carpeta de 3 años A, pero os la pasamos en digital.

 

LOGICO-MATEMATICAS

*Vamos a contar cacas. Os proponemos el siguiente cuento “1, 2, 3 a contar cacas”

https://www.youtube.com/watch?v=o6u5fgMt_Mc

Después del cuento, con plastilina vamos creando las cacas de cada uno de los animales. Podéis crear carteles para que asocien la grafía del número con su cantidad correspondiente.

 

*Ordenamos la recta numérica:

Vamos a preparar tapones de botellas o papelitos recortados. En cada tape o papel ponemos un número (podemos empezar del 1 al 5 y luego ir ampliando, dependiendo del nivel de cada niño/a).

Cuando tengamos los tapes preparados, los niños/as tienen que ordenar la recta.


Os ponemos un enlace por si queréis ordenar los números hasta el 10 de otra forma.

https://www.youtube.com/watch?v=8mf5PRPMDb4


*SERIES

Antes de hacer series en una ficha hay que trabajarlas de manera manipulativa. Hoy os proponemos hacer series de 2 elementos con cosas que tengáis por casa.

Empezáis vosotros la serie y los niños/as tienen que seguir.

Por ejemplo:

Calcetín – zapato – calcetín – zapato – calcetín …

Cuchara – tenedor – cuchara…

Peluche – coche – peluche…

 

PLÁSTICA

* UNIENDO PUNTOS DE COLORES.

Para hacerla necesitaréis gomets y rotuladores de colores. Si no tenéis gomets podéis dibujar los círculos con rotulador.

En la foto os dejamos un ejemplo de lo que hay que hacer. Se trata de colocar libremente los gomets por toda la hoja de papel y luego unir las que son del mismo color con un rotulador también de ese mismo color. Cuantos más colores utilicéis, más difícil será.



No es necesario que hagáis todas las actividades, podéis elegir la que más os guste.

Si tenéis alguna duda, nos escribís al email.


LAS TUTORAS DE 3 AÑOS

ANACRIS Y ALICIA

miércoles, 27 de enero de 2021

TAREAS MIÉRCOLES 27 DE ENERO

Estas son las tareas que os proponemos para hoy miércoles, 27 de enero. Os las hemos enviado también por email.


TAREAS MIÉRCOLES, 27 DE ENERO


ASAMBLEA

Seguir trabajando lo mismo que estos días. (Mirar días anteriores)

 

PROYECTO DEL NOMBRE

Ficha: Escribo mi nombre. Si no saben escribir su nombre solos, podéis ponérselo vosotros en el recuadro grande con rotulador amarillo en MAYÚSCULAS y ellos/as lo tienen que repasar. Otra opción es prepararle una tarjeta con su nombre (en un folio aparte) para que lo tenga de referencia.


Esta ficha está en la carpeta de la clase de 3 años A (Alicia) pero os la pasamos en digital para que la podáis imprimir.

 

*Os proponemos que pongáis vuestro nombre o vuestra inicial con pajitas recortadas. Primero,  prepara en un folio, cartulina o cartón el nombre del niño/a escrito en MAYÚSCULAS, luego los niños/as cortaran las pajitas a trocitos con la tijera y finalmente, con mucho cuidado, pegaran los trocitos encima del nombre.



 LOGICO-MATEMATICA

Hoy vamos a comenzar con EL JUEGO DE LOS VASOS. 

                             

Viendo la foto, no hace falta mucha explicación, ¿verdad? Usa unos vasos de plástico transparentes, seguro que tienes algunos por casa, y escribe en la parte de abajo los números del 1 al 10. (o adaptándolo al nivel de cada niño/a)

En un papel o cartón traza los círculos de los vasos con la cantidad correspondiente (puntitos). Y ya sólo tienen que buscar su lugar. Además, si los vasos que utilizáis son transparentes, podéis confirmar que lo están haciendo bien. Podéis ir aumentando la dificultad (del 1 al 5, al 10…) ¿Listos para intentarlo? ¡Ánimo!


*Seguir la secuencia del siguiente enlace para contar del 1 al 10 con los dedos.

https://www.youtube.com/watch?v=5VkE5WfqT2s

 

*SUBITIZACIÓN

Animales marinos:   https://www.youtube.com/watch?v=H_jP1Mr9SMA

Subitización con dedos:  https://www.youtube.com/watch?v=dK_gapxsesg

 

RETO AUTONOMÍA

Te proponemos que te tomes tu tiempo y practiques cómo ponerte las zapatillas

Paso 1: Cada zapatilla tiene que estar en el pie correcto, algo que a veces resulta complicado a los pequeños. Os damos un truco muy divertido. Corta una pegatina por la mitad y coloca cada parte en uno de los zapatos, formando un puzzle

Paso 2: Poner el zapato en el pie

Paso 3: Abrochar el velcro.

¿SERÁS CAPAZ DE CONSEGUIRLO?


PSICOMOTRICIDAD

*CIRCUITO EN CASA:

Con cualquier objeto que tengamos en casa, como sillas, mesas, botellas de plástico o juguetes, se colocan de tal manera que puedan realizar un recorrido en el que tengan que agacharse, saltar, andar a gatas, impulsarse con los brazos y todo lo que nuestra imaginación nos permita.

        

         

*JUEGO ESPEJO.

Para jugar a este juego deberemos ponernos enfrente de papá o mamá.  Los niños/as serán el espejo y tendrán que imitar todas las acciones que hagan papá o mamá (es importante que los movimientos sean lentos para que al niño le dé tiempo a realizarlos).

Primero podemos hacer imitaciones a nivel facial (abro y cierro los ojos o la boca, pongo cara triste, alegre, saco la lengua, giro el cuello...).

Después podemos mover además de la cabeza, el tronco y los brazos.

Luego moveremos ya todo el cuerpo.

Por último, podemos cambiar los roles, y papá o mamá ser el espejo del niño.

 

*Baile para mover el cuerpo:

https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

*Para finalizar la sesion de Psicomotricidad, volveremos a la calma y nos relajaremos con un poco de yoga para niños.

https://www.youtube.com/watch?v=7fHpf4A9P1I

https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY&t=112s

 

Si tenéis alguna duda, nos escribís al email.

 


LAS TUTORAS DE 3 AÑOS

ANACRIS Y ALICIA

martes, 26 de enero de 2021

TAREAS MARTES 26 DE ENERO

 Estas son las tareas para hoy, Martes 26 de Enero. Os las hemos enviado también a vuestros emails. 


ASAMBLEA

Hoy podéis seguir trabajando la asamblea de forma similar a cómo lo hicisteis la semana pasada:

·       *  Mirad por la ventana y ver qué día hace: nubes, sol, niebla… Podéis dibujarlo o simplemente hablar de ello

·       * Miramos el calendario. Qué día es hoy, en qué mes y estación estamos, contamos hasta el día 26 despacito. Podemos escuchar la canción de los días de la semana que escuchasteis en días pasados o la del invierno (pinchar encima de las canciones).

·       * Dibujarse él/ella misma y que escriba su nombre. Si no lo sabe poner, lo escribís vosotros en MAYÚSCULAS y que ellos lo escriban debajo, también lo pueden poner con letras magnéticas. 

·       *   Podéis saltar en la recta numérica. Despacito y controlando que se pisan todos los números van saltando a la vez que recitan el número que pisan. (3 AÑOS. ¿NIVEL CADENA IRROMPIBLE?: ¡¡¡SUPERADO!!! - YouTube)

                                       


 

PROYECTO DEL NOMBRE

*Ficha: Escribo mi nombre letra a letra. Hoy van a escribir su nombre letra a letra. Tienen que ir escribiendo el nombre debajo de la letra correspondiente. Podéis ir sonorizándolas a la vez que las escriben y procurad que las escriban de izquierda a derecha para que se familiaricen con su nombre y se den cuenta de que las letras de su nombre tienen un orden determinado.

 


Esta ficha está en la carpeta de 3 años A (Alicia), pero os la mandamos en un archivo adjunto a todos. Imprimid solo la de vuestro hijo/a.

 

 * Podéis seguir trabajando con ellos actividades de los días anteriores: reconocer su nombre entre varios (prepararles carteles), escribir el nombre con letras magnéticas, recortadas de periódicos, revistas o escritas a mano o a ordenador, con pinzas de tender, practicar en la bandeja de harina, sal o azúcar…

 

LÓGICO-MATEMÁTICA

Escucharemos la canción que tanto nos gusta de “Mariana”.

https://www.youtube.com/watch?v=LMJLfZH_xWU

                

CONTAR

Contar distintas cantidades con distintos materiales. Es bueno que manipulen y cuenten objetos de distintos tamaños y texturas. Podéis usar garbanzos, palillos, rotuladores, tenedores, macarrones, juguetes… Lo que se os ocurra.

A la hora de contar es importante la disposición de los elementos, es decir, cómo los colocamos (para entenderlo mejor, os dejamos unos enlaces):

1.    OBJETOS ALINEADOS CON PRINCIPIO Y FIN

               https://www.youtube.com/watch?v=co5-XZjZ0SQ

2.  OBJETOS EN CÍRCULO

3.  OBJETOS DE FORMA CRUZADA

              https://www.youtube.com/watch?v=UMwztaOBOAY

 

Es importante:

* Empezar con pequeñas cantidades. Por ejemplo, hasta el 3, luego ir subiendo hasta el 5, y así sucesivamente.

*Hasta que no se domine el conteo de objetos alineados, no se pasa al siguiente (circulo o de forma cruzada).

* Es conveniente que se vayan cambiando los objetos de conteo. Primero coches, luego pinzas, luego muñecas…

 

Esta actividad no se consigue en un día, sino que es importante trabajarla continuamente, es por ello, que son tan importantes las rutinas y los juegos diarios en clase.

 

EQUIVALENCIAS ENTRE CONJUNTOS.

Emparejamiento de conjuntos con el mismo número de elementos.

Cogeremos varias bandejas, folios, platos de plástico y pondremos en cada uno de ellos objetos (animales, macarrones, garbanzos, construcciones…) por ejemplo, de 1 al 5 y si lo realiza bien, ir ampliando hasta llegar al 10.

Después los niños deben poner al lado de cada bandeja la misma cantidad de objetos. Os ponemos un enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=ZJJLi0ny7EQ&list=PL946tb0_bgQ8D124W2HsbDZsgBnD6JAoi&index=11

                                             


 

RETO DE AUTONOMÍA

    En casa hay muchas cosas que hacer: ordenar, limpiar, cocinar… y algunas las pueden hacer solito o solita. Quizás no lo has intentado nunca, pero sabes que cuando la ropa está limpia después de salir de la lavadora, hay que tenderla para que se seque… ¿Te atreves a tender la ropa? Inténtalo con los calcetines, servilletas o toallas, así será más fácil; y si es muy difícil prueba simplemente a “destender”: quita las pinzas y ayuda a los mayores a recoger la ropa del tendedor. ¡Es un ejercicio fantástico para trabajar la motricidad fina de dedos y manos!

         

   

 

ESTIMULACION AL LENGUAJE. PROCESOS EJECUTIVOS

El funcionamiento ejecutivo es un grupo de habilidades mentales que incluyen la memoria funcional, el pensamiento flexible y el autocontrol. Usamos esas habilidades todos los días para aprender, trabajar y en la vida diaria

 

MEMORIA VISUAL / ATENCIÓN

Os proponemos 2 actividades dependiendo de si queréis usar o no el ordenador.

·    -Memoria animales. Escuchan el nombre de un animal. Unos segundos más tarde aparecen 4 animales. Tienen que señalar el dibujo del animal que han oído. (Os dejamos un archivo adjunto, lo podéis descargar en el ordenador, y ponerlo como presentación. Acuérdate de encender los altavoces)

 

·       -El objeto oculto. Jugamos al juego del objeto oculto. Buscaremos por casa diferentes objetos (peluches, coches, objetos de cocina, cojín…)

Cuando tengamos varios objetos, los papas seleccionaran de tres en tres. Pondremos tres objetos en una mesa y los niños dirán el nombre de cada uno, luego le taparemos los ojos al niño con una venda y los papas quitarán un objeto de los tres. Al quitarse la venda el niño tendrá que adivinar qué objeto se ha ido. Este juego lo repetiremos varias veces con objetos diferentes. Así trabajaremos la atención y la memoria.



Esperamos que disfrutéis de estas propuestas. No hace falta que las hagáis todas, podéis elegir la que más os guste.

 


Si tenéis alguna duda podéis escribirnos al email.

 


LAS TUTORAS DE 3 AÑOS  

ANACRIS Y ALICIA